渤海大学高等职业技术学院

渤海大学高等职业技术学院是由原高职学院，原应用技术学院及新建立的海事学院合并而成，是渤海大学下属二级教学单位，是辽宁省首批试办高等职业教育的 普通高等学校之一，拥有10个职能部门及1个职业教育研究所，1个大学生心理健康中心1个督导组。学院下设会计系、经贸系、旅游系、应用外语系、计算机应用技术系、能源与电子技术系6个教学系，以及应用技术学院、海事学院。学院有33个专业， 在校生5000余人。
坚持求真、务实、科学、创新的办学理念，在科学定位的基础上，实施差异化和品牌战略，寻求与 同类高职院校专业人才培养的差异化，形成自身比较优势和特色，不断提升竞争力。以职业能力培养为主线，以素质提高为基础，不断深化人才培养模式改革。把以 理论教学为主体的传统教学体系，转变为理论教学、实践教学和综合素质养成全方位的“立体渗透”的人才培养体系，体现生活即教育、教育即生活的教育思想，构 建以应用为导向的职业技能培养机制、以行为习惯养成为导向的素质培养机制、以社会和个人双向选择为导向的多元化培养机制，实现行为习惯良好、与实际工作岗 位零距离对接的、社会需要的高技能适用型人才的培养目标，服务于国家经济建设和社会发展。

　　加强专业建设，提高教学质量。整合优化现有专业，在做强做精财经类专业的基础上，逐步发展工 科类专业，现已形成会计类、经贸类、旅游类、外语类、计算机应用技术类、能源与电子技术和海洋运输七大类专业群。旅游管理专业为教育部首批高职教育教学改革试点专业，国际贸易实务、市场营销、会计电算化3个专业为省教育教学改革试点专业;旅游管理、会计电算化、市场营销3个专业为省教育教学改革示范性专业;国际贸 易实务专业2009年被评为首批省级特色专业;建成了旅游管理、市场营销、应用电子技术、会计电算化、国际贸易实务、计算机网络技术和商务英语等7个省高职教育教学重点建设实训基 地。建成了精品课1门，省级精品课7门，校级精品课14门;获得优秀教学成果奖1项，省级优秀教学成果奖5项;出版“十一五”规划教材 6部，精品教材1部，省级精品教材4部。

　　优化教师结构，加强师资队伍建设。学院有教职工162人，其中，教授、副教授20人，中级职 称24人;硕士以上学历占27.8%。双师型教师所占比例已达到80%，近年来，学院教师被评为省级教学名师3名，省级专业带头人2名，省级青年骨干教 师2名，校级教学带头人5名，校级教学骨干6名;省级优秀教学团队1个。

　　积极推进科研及教学改革。鼓励教师进行项目研究，营造科研氛围，有计划有重点地培养各专业的科研带头人、科研骨干，重点开展高职教育教学、教学方式方法及教学手段的研究和服务地方经济建设研究，开展校企合作的应用技术开发与研究。
学生工作坚持管理育人、服务育人的理念，实行知行测评，并探索生活化渗透管理模式，提高学生综合 素质。学院以学生行为习惯养成为重点，结合日常管理，不断规范学生行为，使之养成良好的习惯，从而达到提高学生综合素质的目的。切实加强大学生思想政治教 育和心理健康教育，根据不同的阶段开展职业规划，同时，注重学生个性的发展，经常开展丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐等社团活动，活动类型由兴趣 型向兴趣与专业型并重转变，活动阵地由校园不断向社会扩展，将德育与智育、体育、美育有机结合起来，努力营造健康的、积极向上的校园文化氛围。

　　办学以就业为导向，实行开放办学、校企合作的办学模式。实行综合职业技能达标制和双证书制，以校内实训企业化，校外实训教学化为原则，不断加强校内外 实训基地建设，坚持“工学结合”，强化学生职业技能的培养，提升就业竞争力。学院与省外北京、上海、杭州、深圳等发达地区57家企业、省内近百家企事业单 位签订了校企合作协议，并与部分企业签订了订单培养协议;学生在校企合作单位进行见习、顶岗实习并达到就业。实施联学的方式，让学生享受其他高校的优质资 源。学院与澳大利亚、德国等职业教育发达国家开展联合办学，有些学生已在国外就业。